读 写 算 投 稿 首 页 保 存 桌 面 注 册 登 录 读 写 算 杂 志 首 页 期 刊 介 绍 最 新 目 录 投 稿 须 知 联 系 方 式 友 情 链 接 在 线 投 稿 论 文 查 重 论 文 排 版 期 刊 简 介 在 线 投 稿 期 刊 名 称 ： 读 写 算 龙 源 收 录 主 办 单 位 ： 荆 门 日 报 社 、 荆 门 市 教 育 科 学 研 究 所 国 内 刊 号 ： C N 4 2 1 0 7 8 / G 4 国 际 刊 号 ： I S S N 1 0 0 2 7 6 6 1 出 刊 周 期 ： 旬 刊 级 别 ： 龙 源 收 录 | 万 方 收 录 | 知 网 收 录 | 超 星 收 录 最 新 目 录 1 2 2 0 读 写 算 2 0 2 4 年 3 6 期 1 2 2 0 读 写 算 2 0 2 4 年 3 5 期 1 2 2 0 读 写 算 2 0 2 4 年 3 4 期 1 2 2 0 读 写 算 2 0 2 4 年 3 3 期 1 0 2 9 读 写 算 2 0 2 4 年 3 2 期 《 读 写 算 》 （ 旬 刊 ） 创 刊 于 1 9 8 5 年 ， 是 由 荆 门 日 报 社 和 荆 门 市 教 育 科 学 研 究 所 联 合 主 办 的 教 育 类 学 术 期 刊 。 本 刊 是 中 国 期 刊 方 阵 双 效 期 刊 、 中 国 教 育 理 论 期 刊 协 会 会 员 刊 物 ， 集 学 术 性 、 实 用 性 、 权 威 性 、 前 瞻 性 与 专 业 性 于 一 体 。 期 刊 紧 紧 围 绕 推 行 素 质 教 育 主 题 ， 以 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 理 论 为 指 导 ， 以 应 用 研 究 为 重 点 ， 凸 显 特 色 定 位 意 识 ， 形 成 了 基 础 性 与 学 术 性 并 重 、 综 合 性 与 专 业 性 结 合 的 刊 物 特 色 ， 在 基 础 教 育 界 产 生 了 广 泛 影 响 。 她 以 “ 全 面 推 进 ， 锐 意 创 新 ， 实 施 教 育 现 代 化 工 程 ” 为 宗 旨 ， 旨 在 推 广 教 育 新 理 论 、 新 经 验 ， 为 广 大 教 育 工 作 者 提 供 学 术 交 流 的 平 台 ， 是 广 大 科 研 工 作 者 的 良 师 诤 友 。 【 主 要 栏 目 】 理 论 探 索 、 德 育 视 野 、 心 理 健 康 、 科 研 平 台 、 基 础 教 育 、 素 质 教 育 、 幼 儿 教 育 、 经 验 交 流 、 学 科 教 育 、 课 程 改 革 、 教 育 创 新 、 学 校 管 理 、 科 研 动 态 、 教 育 管 理 等 。 [ 查 看 详 情 ] 投 稿 须 知 提 示 ： 《 读 写 算 》 投 稿 需 先 进 行 学 术 不 端 检 测 ， 查 重 需 低 于 1 5 % 。 需 要 按 照 投 稿 格 式 进 行 撰 写 ， 论 文 可 以 先 进 行 排 版 ， 整 理 好 再 进 行 递 交 。 《 读 写 算 》 投 稿 须 知 （ 2 0 1 9 年 0 5 期 ）         《 读 写 算 》 是 经 国 家 新 闻 出 版 总 署 正 式 批 准 ， 由 荆 门 日 报 社 和 荆 门 市 教 育 科 学 研 究 所 联 合 主 办 的 教 育 类 学 术 期 刊 。       国 内 统 一 刊 号 ： C N 4 2 1 0 7 8 / G 4 ， 国 际 标 准 刊 号 ： I S S N 1 0 0 2 7 6 6 1 。 全 国 公 开 发 行 ， 邮 发 代 号 ： 3 8 4 4 8 。       本 刊 是 中 国 期 刊 方 阵 双 效 期 刊 、 中 国 教 育 理 论 期 刊 协 会 会 员 刊 物 ， 集 学 术 性 、 实 用 性 、 权 威 性 、 前 瞻 性 与 专 业 性 于 一 体 。 期 刊 紧 紧 围 绕 推 行 素 质 教 育 主 题 ， 以 中 国 特 色 社 会 主 义 教 育 理 论 为 指 导 ， 以 应 用 研 究 为 重 点 ， 凸 显 特 色 定 位 意 识 ， 形 成 了 基 础 性 与 学 术 性 并 重 、 综 合 性 与 专 业 性 结 合 的 刊 物 特 色 ， 在 基 础 教 育 界 产 生 了 广 泛 影 响 。 她 以 “ 全 面 推 进 ， 锐 意 创 新 ， 实 施 教 育 现 代 化 工 程 ” 为 宗 旨 ， 旨 在 推 广 教 育 新 理 论 、 新 经 验 ， 为 广 大 教 育 工 作 者 提 供 学 术 交 流 的 平 台 ， 是 广 大 科 研 工 作 者 的 良 师 诤 友 。       【 主 要 栏 目 】       理 论 探 索 、 德 育 视 野 、 心 理 健 康 、 科 研 平 台 、 基 础 教 育 、 素 质 教 育 、 幼 儿 教 育 、 经 验 交 流 、 学 科 教 育 、 课 程 改 革 、 教 育 创 新 、 学 校 管 理 、 科 研 动 态 、 教 育 管 理 等 。       【 征 文 要 求 】       1 ． 文 稿 思 想 健 康 ， 主 题 鲜 明 ， 立 论 新 颖 ， 论 述 清 晰 ， 体 例 规 范 ， 富 有 新 意 。 文 字 一 般 不 少 于 2 0 0 0 字 。       2 ． 文 章 标 题 简 洁 精 炼 ， 概 括 文 章 要 旨 ， 一 般 不 超 过 2 0 字 ， 必 要 时 可 加 副 标 题 名 。 文 末 标 明 作 者 羊 位 及 联 系 地 址 、 邮 编 、 电 话 、 传 真 、 电 子 邮 箱 。 若 为 基 金 资 助 项 目 应 加 以 注 明 ， 并 提 供 项 目 编 号 。       3 . 3 0 0 0 字 以 上 文 稿 请 附 3 0 0 字 以 内 的 文 章 摘 要 和 3 6 个 关 键 词 。       4 ． 参 考 文 献 在 正 文 的 引 文 处 以 方 括 号 加 序 号 的 方 式 上 角 标 注 。 文 末 依 次 排 列 参 考 文 献 时 ， 按 作 者 、 书 刊 名 或 出 版 社 、 出 版 年 （ 期 ） 、 起 讫 页 顺 序 标 注 。       5 ． 来 稿 请 首 选 E m a i l ， 如 条 件 受 限 ， 可 邮 寄 。 邮 箱 投 稿 。       6 ． 来 稿 本 着 文 责 自 负 的 原 则 ， 作 者 切 勿 一 稿 多 投 。       7 ． 本 刊 对 稿 件 有 删 改 权 ， 不 同 意 删 改 者 请 附 声 明 。 因 人 力 有 限 ， 恕 不 退 稿 [ 查 看 详 情 ] 相 关 评 论 （ 0 ） 关 于 我 们 | 科 幻 画 报 | 教 育 导 刊 （ 下 半 月 ） | 学 前 教 育 研 究 | 幼 儿 教 育 | 小 学 阅 读 指 南 ( 高 年 级 版 ) | 中 文 核 心 征 稿 网 技 术 支 持 : 中 文 核 心 征 稿 网 访 问 量 ： 1 1 3 0 4 首 页 免 责 声 明 ： 本 页 面 仅 提 供 更 新 读 写 算 } 投 稿 栏 目 和 录 用 方 向 整 理 ； 本 页 面 非 读 写 算 官 网 ， 如 需 直 投 稿 件 请 联 系 杂 志 社 ； 另 涉 及 版 权 问 题 ， 请 及 时 告 知 ！

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